Autoridades

›DIRECCIÓN ACADÉMICA:

Lic. Andrea Kaplan

›COORDINACIÓN GENERAL:

Lic. Mariana Sanmartín

›COMISIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS:

Coordinación:
Lic. Alicia Azriel

Miembros:
Lic. Sandra Butto
Lic. Julieta Demarco
Lic. Roxana García Panelli
Lic. Ivana Garzaniti
Mg. Gabriel Hojman
Prof. Mariana Jacob
Lic. Flavia Llaneza
Mg. Patricia Maddonni
Lic. Adriana Montobbio
Lic. Cristina Milani
Lic. Vanina Modugno
Lic. María Teresa Olivetto
Lic. Ana Piroso
Mg. Mariela Regatky
Lic. Joana Rowinski
Lic. Daniela Toledo
Lic. Nora Steindl 
Prof. Andrea Villares 
Lic. Mariana Wassner

Ejes Temáticos

EJE 1 – LAS INSTITUCIONES HOY
"Instituciones que alojan, instituciones que desalojan"

• - Escuelas inclusivas: posibilidades e imposibilidades.
• - Los climas institucionales, entre bordes y desbordes.
• - La gestión institucional para una convivencia saludable.
• - Relaciones entre normas y prácticas profesionales.
• - Evaluación institucional: una mirada prospectiva.

EJE 2 – LO QUE HACE QUE LAS INSTITUCIONES ESTALLEN
"Prácticas, saberes e intervenciones frente a la complejidad"

• - La irrupción de lo inesperado en las instituciones.
• - Educación Sexual Integral: derechos, cuidados, vínculos. Perspectiva de género.
• - Violencias, agresiones y excesos, dentro y fuera de las organizaciones. 
• - Consumos problemáticos de alcohol y drogas legales e ilegales.
• - Lo instantáneo, lo virtual/lo real, la información a un clic, la competencia.

EJE 3 – EDUCACIÓN, SALUD Y TRABAJO SOCIAL: LO INTERINSTITUCIONAL
“Construir y sostener redes”

• - Los diagnósticos que excluyen y los que amparan.
• - Espacios interdisciplinarios de intervención institucional.
• - Las intervenciones “psi” en el campo educativo: formas y formatos.
• - Promoción de la salud desde una perspectiva comunitaria.
• - Manifestaciones artísticas en tiempos de incertidumbres.
• - Las políticas públicas y las instituciones.

EJE 4 – INSTITUCIONES Y FAMILIAS EN TENSIÓN

• - Desafíos actuales ante nuevas modalidades familiares.
• - Las familias en situación de vulnerabilidad: ¿qué hacen las instituciones?
• - Experiencias de colaboración, fraternidad, lazos y cuidados.
• - Las demandas de las escuelas a las familias y de las familias a las escuelas.

Programa de actividades

Sábado 8 de junio de 2019

• 07.30 a 09.00

  Acreditación
  

• 09.00 a 09.30

  Acto Inaugural: Lic. Andrea Kaplan
  

• 09.30 a 11.00

  Conferencia:
  ¿Instituciones? ¡Instituciones! Instituciones. Avatares de los sentidos del concepto.
  Dra. Graciela Frigerio
  

• 11.00 a 11.30

  Break

• 11.30 a 13.30

  RONDAS DE DIALOGO (trabajos libres: relatos)
  
  Ronda Nº 1 “Docentes y alumnos, hacedores protagónicos de escuelas inclusivas y significativas”.
  Coord.: ROXANA GARCÍA PANNELLI
  
  Ronda Nº 2 “Enriquecerse en la diversidad: cuando el camino entre lo logrado y lo esperado se hace más corto a partir de planes coordinados”.
  Coord.: JULIETA DEMARCO
  
  Ronda Nº 3 “El arte como refugio: proyectos que promueven distintas estrategias educativas”. 
  Coord.: MARIANA JACOB
  
  Ronda Nº 4 “Hacer con lo inesperado en contextos sociales complejos”.
  Coord.: NORA STEINDL
  
  Ronda Nº 5 “La institución educativa como espacio de encuentro, contradicciones… y esperanzas”.
  Coord.: IVANA GARZANITI
  
  Ronda Nº 6 “Formatos jugados”.
  Coord.: FLAVIA LLANEZA
  
  Ronda Nº 7 “Realidades que despojan, intervenciones que alojan”.
  Coord.: DANIELA TOLEDO
  
  Ronda Nº 8 “Co-pensando las intervenciones”.
  Coord.: MARIANA WASSNER
  
  Ronda Nº 9 “Entrar en la escuela: experiencias intersectoriales e interdisciplinarias”.
  Coord.: ADRIANA MONTOBBIO
  
  Ronda Nº 10 “Construir intervenciones con otro… ¿dentro y fuera de la institución?”.
  Coord.: VANINA MODUGNO
  
  Ronda Nº 11 “Encrucijadas de la ESI entre docentes, padres, alumnos y alumnas: enfoques, perspectivas y paradojas”.
  Coord.: JOANA ROWINSKI
  
  Ronda Nº 12 “La escucha y la mirada: procesos claves de la educación en la diversidad".
  Coord.: ANDREA VILLARES
  
  Ronda Nº 13 “Relaciones familia-escuela: prácticas que buscan tejer otras tramas”.
  Coord.: CRISTINA MILANI
  
  Ronda Nº 14 “Buscando el propio lugar…”.
  Coord.: MARÍA TERESA OLIVETTO
  
  Ronda Nº 15 “Miradas críticas que invitan a crear formas y formatos hacia una educación más justa e inclusiva”.
  Coord.: GABRIEL HOJMAN
  
  Ronda Nº 16 “Experiencias que propician la construcción de espacios colectivos”.
  Coord.: MARIELA REGAKTY
  
  Ronda Nº 17 “Violencia y sexualidad: los desafíos profesionales en contextos complejos”. Coord.: ANA PIROSO
  
  

• 13.30 a 15.00

  Almuerzo (libre)
  

• 15.00 a 16.30

  Conferencia:
  Las instituciones educativas como lugares de apuntalamiento: el trabajo colectivo de pensar.
  Lic. Sandra Nicastro
  

• 16.30 a 17.30

  Galería de pósters (conversación con los autores)
  Break

• 17.30 a 19.00

  Conferencia:
  Querida encogí la escuela: manipulación emocional, precarización y control
  Dra. Denise Najmanovich
  

• 19.00 a 19.30

  Espacio de arte colectivo

Domingo 9 de Junio de 2018

• 09.00 a 10.00

  Performance:
  Saltá, que ya aparecerá el piso (poema navajo)
  Mg. Elena Santa Cruz

• 10.00 a 12.30

  Panel sobre experiencias con niños y jóvenes en/de los bordes
  Participan: Claudio Espector (Orquestas Infanto-Juveniles), Elena Santa Cruz y Martín Govio (Red Solidaria).
  Coordina: Mg. Patricia Maddonni
  

• 12.30 a 13.15

  Break

• 13.15 a 15.00

  Conferencia:
  Perplejidades y exploraciones en el diseño y la gestión de nuevas organizaciones
  Lic. Bernardo Blejmar

• 15.00 a 15.30

  Momento de concluir
  Coordina: Lic. Mariana Sanmartín

Trabajos libres » Rondas de diálogo

La convocatoria se regirá por las siguientes bases y condiciones:

1. Se recibirán propuestas sobre los Ejes Temáticos del Congreso (excluyente).

2. Se podrán presentar propuestas en las modalidades:
A) Relato; B) Póster.

3. Se deberá indicar lugar de implementación del trabajo presentado, pudiendo ser:

• Instituciones educativas (todos los niveles y modalidades)
• Clínica psicológica o psicopedagógica
• Hospitales y centros de salud
• Espacios comunitarios y de educación no formal.
• Otras (se deberá pedir autorización previa a la postulación al Comité de Asuntos Académicos).

4. Características de cada modalidad:

A) Relato de experiencias: deberán ser enviadas en forma completa hasta un máximo de 7 páginas, incluidos espacios y saltos de línea (no serán aceptados resúmenes). Los relatos deberán estar en primera persona (singular o plural) y se podrán presentar trabajos de hasta dos autores como máximo.

Se recibirán textos que se encuadren en uno de los siguientes formatos:

• Relatos de vivencias profesionales
• Teorizaciones en los márgenes
• Crónicas del ensayo y error
• Crónicas de sucesos inesperados
• Crónicas de cambios institucionales

¡Importante! La nueva propuesta de presentación de trabajos libres para este Congreso, pondrá el acento en la importancia de registrar las propias experiencias del quehacer profesional en las instituciones y en otros territorios; y poder compartirlas en rondas de diálogo entre colegas de distintas instituciones, latitudes y realidades. A continuación, compartimos las pautas(*) que deberán seguir para componer los relatos:

Diseñar el plan de escritura: comenzar identificando una o dos ideas principales que quieras transmitir, no más.

Describir la experiencia mencionando:

• Los objetivos y las acciones de forma que quede claro de qué se trata la experiencia;
• Los aspectos positivos y las dificultades con las que se encontraron;
• Las características de la institución en la que se llevó a cabo;
• Si hubo cambios en el aula, institución, escena o situación -y, de ser así, cuáles fueron y en qué impactaron-;
• Anécdotas;
• Una conclusión final.

Contá, no solo la experiencia, sino qué te pasó como profesional y lo que sintieron los demás actores involucrados. Incluí tus puntos de vista sin descuidar la mirada profesional con apoyatura conceptual. La estructura del relato puede incluir: una presentación, datos sobre la institución, la experiencia/el proyecto, anécdotas de los protagonistas, etc.
Una estrategia posible, como borrador previo, podría ser usar la estructura literaria de los cuentos: «Había una vez en el aula (...)», «nosotros estábamos diseñando (...)», «un día ocurrió algo y nos dimos cuenta de que (...)» y «a partir de ahí (...)».

Títulos: simples e informativos del contenido. No escribir títulos completos con mayúsculas.
Descripción: es la presentación de la experiencia, no un resumen.
Revisión final: cuando termines de escribir, revisá el texto varias veces, prestando atención a que cada párrafo trate el mismo subtema, que un subtema no esté disperso en distintos párrafos, la ortografía y la puntuación. Cuando leas las frases, observá que realmente expresen aquello que quisiste decir. Hacé la prueba con otras personas: ¿entienden lo que quisiste explicar? Si la respuesta es no, volvé a editarla. Podés preguntarte: si otra persona leyera tu relato, ¿podría identificar claramente la escena y cuál es el punto de tensión que querés marcar? ¿Se puede extraer una idea fuerza del relato? ¿Incluiste ese recuerdo imborrable que guardás de la experiencia?

Las propuestas aprobadas serán agrupadas en RONDAS DE DIÁLOGO. Cada autor tendrá entre 5 y 7 minutos para relatar su experiencia en forma oral. No habrá proyector en las aulas, el interés de las rondas en generar un espacio y un tiempo de circulación horizontal de la palabra con la moderación de un colega a partir de los relatos expuestos. En el caso de presentaciones de dos autores deberán dividirse el tiempo. Se privilegiará un espacio para la participación y el debate.

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* Dichas pautas, reproducen algunos contenidos del texto “Claves para relatar tu experiencia”, publicado en www.educ.ar/recursos/131103/claves-para-relatar-tu-experiencia.

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B) Pósteres: se deberá indicar un título y una breve descripción del contenido de no más de 2000 caracteres. Una vez aprobado el resumen, los autores deberán enviar el diseño del póster en formato JPG a trabajoslibres@sociedadescomplejas.org para su aprobación final.
Los pósteres impresos se recibirán en la acreditación y se exhibirán durante el evento. Se habilitará una ronda de diálogo exclusiva para el intercambio entre los autores de pósteres y el público participante. Los autores deberán traer el póster impreso en tamaño real (0,80 x 1,20). Pedir las especificaciones por correo electrónico una vez aceptada la propuesta.

5. Las propuestas se presentarán en formato electrónico. Es condición completar el formulario on-line y solo después remitir el archivo en Word a trabajoslibres@sociedadescomplejas.org , de acuerdo con las siguientes especificaciones (si la presentación no cumple estos requisitos, será rechazada, favor de prestar atención):

El archivo deberá denominarse con el apellido del primer autor. Los documentos se presentarán en tamaño A4, Calibri 11, Interlineado 1.15, sin espacio entre párrafos, justificado y con márgenes de 2.5 cm.

Antes del texto, se indicará ordenadamente lo siguiente:

• Arriba de todo, se indicará en este orden: Eje Temático / Modalidad / Lugar de implementación. Justificado derecha. Mayúsculas y minúsculas.
• Título y subtítulo: primer renglón. Centrado. Mayúsculas.
• Autor/es: segundo renglón. Nombre y Apellido. Centrado. Mayúsculas y minúsculas. Sin títulos (Ejemplo correcto: Ana Ruiz. Ejemplo incorrecto: Mg. RUIZ ANA).
• Pertenencia institucional o lugar de trabajo: cuarto renglón. Centrado. Mayúsculas y minúsculas.
• Ciudad, Provincia, País. Quinto renglón. Centrado. Mayúsculas y minúsculas.
• Correo electrónico y teléfono celular de contacto: sexto renglón.

6. La fecha límite para el envío de propuestas será el domingo 31 de marzo de 2019 a las 23:59, sin excepción.  

7. Se podrán presentar trabajos en español, portugués o inglés. 

8. La organización no cubrirá gastos de traslados, viáticos ni ningún otro que surja de la aceptación del trabajo enviado ni de la participación del colega autor del mismo. Los colegas que presenten los trabajos en cualquier modalidad deberán estar inscriptos en el Congreso. Se entregará un certificado por la presentación de cada trabajo aprobado.

 9. No serán considerados los trabajos que no cumplan con alguna de las indicaciones de estas Bases.

10. El Comité de Asuntos Académicos será el encargado de evaluar cada propuesta; siempre y cuando cumplan en tiempo y forma con la presentación. El dictamen será inapelable. Se informará al/los autor/es la aceptación de su propuesta, la modalidad de presentación y el día/hora en que se hará efectiva. El Comité se reserva la potestad de modificar la modalidad de presentación.

11. El/los autor/es declaran que se apegan de manera responsable a los lineamientos profesionales de los trabajos presentados, en relación a contenido, ética, consentimiento informado, autoría y conflictos de interés.

12. Si por alguna circunstancia esta Convocatoria sufriera una modificación, la misma será indicada de manera clara en www.sociedadescomplejas.org.

Auspicios y Avales

DECLARACIONES DE INTERES EDUCATIVO:

» Ministerio de Educación - Buenos Aires Ciudad. RESOL-2019-116-GCABA-SSPLINED

» Dirección General de Educación y Cultura, Pcia. de Buenos Aires. Res. RESFC-2019-1078-E-GDEBA-DGCY.

» Dirección General de Escuelas, Pcia. de Mendoza. Res. Nº 0089-DGE-19

» Consejo Provincial de Educación, Pcia. de Río Negro. Res. 2380-19 APROBADO CON PUNTAJE.

» Ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Pcia. de Misiones. Res. 052/19

» Ministerio de Educación, Pcia. de La Pampa. Res. 275/19

» Consejo General de Educación de Entre Ríos. Res. 1657/19

» Consejo Directivo Central - Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay) RES: 33 (Acta n°12) EXP 1-590/19.

» Ministerio de Educación, Pcia. de Tierra del Fuego. Res. 473/19

AVALES INSTITUCIONALES:

» Facultad de Psicología, Universidad de la República de Uruguay.

» AASM - Asociación Argentina de Salud Mental.
» Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario.
» ApdeBA - Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires.
» OMEP - Organización Mundial para la Educación Preescolar.
» Asociación Gremial de Profesionales en Psicopedagogía del GCBA.

» APBA - Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.

» [AUSPICIO] Federación Argentina de Psicopedagogos.

Inscripción y Aranceles

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Rogamos completar el formulario deinscripción.
Le recordamos que su vacante se confirma cuando se realiza el pago.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Rogamos completar el formulario de pre-inscripción.
Le recordamos que su vacante se confirma cuando se realiza el pago.

Formas de pago habilitadas:

Transferencia Bancaria / Depósito en cuenta corriente 
Banco Santander Río

Titular: Fundación Sociedades Complejas 
Sucursal 403 - Plaza Almagro

Cta. Corriente: 000004835 
CBU 0720403020000000048354

CUIT 30711608709

Una vez realizado el pago, enviar comprobante a fundacion@sociedadescomplejas.org .

Tarjeta de Crédito a través de Mercado Pago:

(cuotas sin interés**)

Abonar ARANCEL GENERAL ($3174)

Abonar ARANCEL DOCENTE ($2380 – Bonif. 15%)*

Abonar ARANCEL ESTUDIANTE ($1900 – Bonif. 30%)*

Abonar ARANCEL MIEMBRO PLENO REDESA ($1900 – Bonif. 30%)*

Abonar ARANCEL GENERAL SALA VIRTUAL ($3174)

Abonar ARANCEL DOCENTE SALA VIRTUAL ($2380/Bonif. 15%)*

Abonar ARANCEL ESTUDIANTE SALA VIRTUAL ($1900/Bonif. 30%)*

Abonar ARANCEL MIEMBRO PLENO REDESA SALA VIRTUAL ($1900/Bonif. 30%)*

Becas para grupos: CADA 6, ABONAN 5.

Pedir link de pago a fundacion@sociedadescomplejas.org indicando tipo de arancel de los miembros del grupo (la beca se toma sobre el arancel más bajo).

Participantes extranjeros:

escribir a fundacion@sociedadescomplejas.org para solicitar información de pago.

INFORMACIÓN IMPORTANTE 

» Bonificación para estudiantes: 
Se entiende por "estudiante" a toda persona que esté cursando una carrera de pre-grado, grado o en institutos de formación docente. Se excluye de esta categoría a los profesionales que estén cursando una carrera de pos-grado (maestría, especialización, doctorado, etc.). Se incluyen aquellos que estén realizando una concurrencia o residencia en hospitales. Luego de efectuar el pago en esta categoría se deberá remitir para validar dicha bonificación una constancia actualizada de alumno regular con membrete y sello de la institución de la que se es alumno/a.

»  Bonificación para docentes: 
En esta categoría se encuentran docentes, profesores y todo personal de establecimientos educativos de nivel inicial, primario, secundario, terciario y universitario; y docentes de áreas específicas (Plástica, Música, Educación Física, Idiomas, etc.). No válido para profesionales independientes que cumplen diversos roles en las instituciones. Al efectuar el pago en esta categoría, se deberá remitir recibo de sueldo o constancia actualizada con membrete y sello de la institución de la cual se es personal en relación de dependencia al momento de la inscripción.

Términos y condiciones

El arancel de inscripción se congela una vez realizado el pago correspondiente. La vacante se confirma mediante el pago. Eventualmente, los aranceles pueden sufrir modificaciones que serán informadas en esta sección. Si por motivos de fuerza mayor, una persona inscripta no pudiera concurrir al Congreso, podrá ceder su vacante a un tercero mediante nota tipo que deberá solicitar a la Secretaría Administrativa. Con la presentación de certificado médico, se podrán cancelar las inscripciones hasta 30 días antes del comienzo del evento. Se retendrá un 35% del total de la inscripción para gastos administrativos. Luego de esas fechas no se aceptarán cancelaciones. Las devoluciones serán realizadas 30 días después del evento

Congreso en vivo / Sala virtual

 INSCRIPCIÓN SALA VIRTUAL 

Se trata de una modalidad amplía la participación desde cualquier ciudad de Argentina o del exterior, ya que se transmite EN VIVO todo el Congreso.

El sistema de transmisión en vivo¹ por internet le permitirá recibir video y audio, además de visualizar las presentaciones (PPT) que se proyecten en el evento presencial y realizar consultas e intercambiar con colegas a través de un canal de chat. Además, contará con la posibilidad de remitir comentarios y/o preguntas vía Chat y/o Twitter (@FSComplejas) para que sean leídas / retomadas en el evento presencial. Todos reciben un certificado de participación en la Sala Virtual con descripción de horas.

Solamente necesitará contar con una computadora conectada a internet banda ancha. Es importante que cuente con parlantes o bien auriculares para escuchar correctamente el audio. En caso de disponer de Tablet o Smartphone, deberá descargar una aplicación que se encuentra disponible en Google Play y App Store.

IMPORTANTE: Si se inscribe en la SALA VIRTUAL, unos días antes del Congreso, recibirá un link personalizado que solamente le permitirá acceder a usted. Por esto recomendamos no compartirlo con nadie, ya que si la persona a la cual envió el link ingresa previamente usted no podrá participar del Congreso.

 INSCRIPCIÓN SALA VIRTUAL 

Formas de pago

Sede

COLEGIO SAN JOSÉ
(Azcuénaga 158, CABA, Argentina)
http://www.colegiosanjose.edu.ar

›¿Cómo llegar?

Informes

Tel.: (5411) 4552-2964  |  Cel.: (15) 4171-1338